小学一年级道德与法治下册《乐群共长：和大家在一起》教案.docxVIP

小学一年级道德与法治下册《乐群共长：和大家在一起》教案

一、教学背景分析

（一）课标依据

本课教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要义。在核心素养培育层面，重点指向“健全人格”中的“友爱互助，真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神”以及“道德修养”中的“个人品德与社会公德”。在学段目标层面，精准对应“体会成长的快乐”“懂礼貌，讲诚信，守约定，不撒谎，与同伴友好相处”的要求。在内容要求层面，深度践行“喜欢和同学、老师交往，高高兴兴地学，快快乐乐地玩”的教学导向，将思政小课堂同社会大课堂相结合，通过真实情境的体验，引导学生形成积极向上的集体观念和交往能力。

（二）教材分析

本课为统编版《道德与法治》一年级下册第二单元《我们一起长大》的起始课，单元主题为“我们一起长大”，核心关键词为“乐群”。本课在单元中起着奠定情感基调、引发交往动机的重要作用。教材编排遵循“由近及远、由情入理”的逻辑：首先通过“在一起真好”引导学生回忆与同伴相处的快乐时光，唤醒积极的情感体验；继而通过“我想和你们一起玩”聚焦交往困境，探讨融入集体的具体方法；最后通过“友好相处有办法”深入探讨同伴交往中的规则意识与处世智慧。【非常重要】本课内容上接入学教育中“认识新朋友”的基础，下启本单元后续课程《请帮我一下》《我们爱分享》《大家来合作》中的互助、分享、合作等主题，是构建