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学习教育领导班子查摆问题清单及整改措施(初稿)

一、查摆问题清单

（一）思想政治建设方面

1.理论学习系统性深入性不足。班子落实中心组学习制度不够严格，年度计划安排12次集中学习研讨，2023年因应对上级检查、临时会议冲销3次集中研讨，改为补学后未开展交流研讨，学习成效打折扣。班子成员自学存在随意性，年度要求完成40小时自学任务，2023年班子成员平均完成学时仅31.2小时，有2名成员完成学时不足25小时；研讨发言存在“重业务、轻思想”倾向，全年4次集中研讨的发言材料中，结合分管业务工作的内容占比平均达78%，结合班子建设、自身思想淬炼的内容不足20%，存在以业务学习代替理论学习的问题。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述学习存在碎片化问题，满足于读原文、记笔记，没有做到深悟精髓要义，对“为党育人、为国育才”根本任务的把握还不够到位，谋划工作没有完全站在为国家培养高素质人才的高度。

2.学用结合不够紧密，存在学用“两张皮”问题。运用党的创新理论指导教育改革发展实践的能力不足，面对教育高质量发展的新要求，习惯于用传统思维、老办法解决新问题，2023年谋划县域教育现代化5个重点项目，其中3个项目仍沿用“铺摊子、争资源”的旧思路，没有围绕产业链、创新链布局人才链，职业教育专业设置与本地主导产业匹配度仅为52%，不能满足本地企业用人需求。落实“双减”政策要