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高中化学实验探究教学与学科核心素养培养的关联性研究论文

**摘要**

高中化学实验探究教学与学科核心素养的培养存在深刻的内在关联，二者相互促进、相互支撑。实验探究教学通过创设真实情境、引导学生主动参与，能够有效提升学生的科学探究能力、实践创新能力及科学态度与社会责任感。学科核心素养的培养则需依托实验探究这一重要载体，通过实验操作、数据分析、问题解决等环节，促进学生化学学科思维、实验技能及科学精神的发展。本研究旨在探讨二者之间的内在逻辑，分析实验探究教学如何助力核心素养培养，并提出优化策略，为高中化学教学提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验探究教学；学科核心素养；科学探究能力；科学态度