小学五年级道德与法治下册《从富起来到强起来：中华民族伟大复兴之路》单元教学设计.docxVIP

小学五年级道德与法治下册《从富起来到强起来：中华民族伟大复兴之路》单元教学设计

??一、单元整体规划与设计理念

??本单元教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于小学五年级学生的认知发展规律与社会性发展需求。本阶段学生正处于抽象逻辑思维逐步形成、社会参与意识初步觉醒的关键期，对国家发展与个人命运的联系具有朦胧的感知与浓厚的探究兴趣。本单元聚焦于“富起来到强起来”这一宏大历史进程，旨在引导学生超越单纯的经济增长认知，从政治、经济、文化、社会、生态“五位一体”总体布局的宏观视野，以及科技自立自强、文化自信、国家治理现代化等微观维度，立体化、情感化地理解中华民族伟大复兴的内涵与路径。

??核心设计理念体现为三个“融合”：一是历史逻辑与价值逻辑的融合，通过具象化的历史叙事承载国家认同与制度自信的价值观培育；二是学科知识与现实生活的融合，创设真实或仿真的问题情境，引导学生将宏大主题与社区发展、家庭变迁、个人成长相联系；三是认知建构与行动导向的融合，在深化理解的基础上，设计具有实践性的学习任务，激发学生“强国有我”的责任感与行动力。本单元将采用大概念统领下的项目式学习（PBL）模式，以“如何向世界讲述中国‘富起来到强起来’的故事”为核心驱动任务，整合多学科视角与资源，引导学生完成从知识获取、意义建构到创造性表达的全过程学习。

??二、单元教学目标体系

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