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幼儿园科学探究活动设计方案

**一、活动设计概述**

科学探究活动是幼儿园教育的重要组成部分，旨在通过观察、实验、操作等方式，培养幼儿的探索兴趣、逻辑思维和动手能力。本方案以“自然中的颜色”为主题，通过生活化、游戏化的方式，引导幼儿发现颜色的变化与混合原理，增强其对科学现象的好奇心。活动设计遵循“感知—探索—创造—分享”的流程，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

**二、活动目标**

（一）认知目标

1.初步认识红、黄、蓝三种原色，并了解它们混合后可形成新颜色。

2.通过实验观察，理解颜色混合的基本规律（如红+黄=橙，黄+蓝=绿等）。

（二）能力目标

1.培养幼儿的观察力和动手操作能力，能独立完成颜色混合实验。

2.提升幼儿的记录和表达能力，能用语言描述实验现象。

（三）情感目标

1.激发幼儿对自然现象的兴趣，培养探索精神。

2.通过合作活动，增强团队意识与分享意识。

**三、活动准备**

（一）材料准备

1.**基础材料**：红、黄、蓝三色颜料（水粉或手指颜料），透明杯子或调色盘，搅拌棒。

2.**辅助材料**：彩色卡纸（红、黄、蓝各若干），白纸，蜡笔。

3.**实验记录表**：包含“原色”“混合后颜色”“记录画”等栏目。

（二）环境准备

1.将活动区域布置成科学实验角，张贴颜色混合原理图示。

2.预留充足的操作空间，确保幼儿安全使用颜料。

**四、活