混合式学习环境下信息获取模块的微任务与资源库构建.docx

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混合式学习环境下信息获取模块的微任务与资源库构建

说明

任务内容还应强调整合表达与过程反思。智能检索的最终成果不只是收集到的信息，而是基于信息形成的结构化表达。学生需要在任务完成后回顾自己的检索路径、判断标准和信息选择理由，识别检索过程中的盲点与偏差，形成可迁移的方法经验。

协同生成原则。AI工具生成的内容应被视为可修改、可补充、可质疑的初稿资源，而非终稿。任务设计要鼓励学生在工具输出基础上开展二次判断和重构，使人机交互形成提示—反馈—再提示—再反馈的循环，提升学习的主动性与创造性。

应推动从单一展示向综合表达转变。数据可视化不是单纯依赖一种固定形式，而是根据分析目的进行多元组合。学