心理问题识别与应对一眼识别心理困扰12课件讲解.pptxVIP

演讲：汪媛心理问题识别与应对一眼识别“心理困扰”

案例分析-01-如何把握应对的“三原则”-03-课程小结-05-如何识别求助的“信号灯”-02-未来职业岗位中的应用-04-目录CATALOG

当学生“不对劲”时……成为温暖、敏锐的“第一发现者”和“摆渡人”万一说错话了怎么办？我该怎么问？

案例分析PART-01

案例分析：两种不同的关心情景一：王老师发现后，直接对她说：“小雯，你最近怎么回事？成绩都下滑了！你得振作起来！”小雯低头不语，从此见到王老师就躲得远远的。情景二：李老师也注意到了。她找机会轻声问：“小雯，我注意到你最近好像很疲惫，有点担心你。如果你愿意，随时可以来找我