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教育行业德育处德育主任学生德育规范手册

第1章学生行为规范总则

1.1德育目标与育人理念

本章节确立“立德树人”为核心根本任务，旨在将社会主义核心价值观融入日常教育全过程，通过构建“全员、全过程、全方位”的德育体系，实现从“知识传授”向“价值塑造”的范式转变。德育目标设定为：培养具有家国情怀、法治意识、诚信品格和集体荣誉感的新时代公民，使学生在道德认知、情感体验、意志磨炼和行为实践中实现全面发展。

育人理念坚持“德主刑辅、德法兼施”，强调以道德教化为主，法律规范为辅，通过榜样引领、环境熏陶和制度约束三位一体的方式，激发学生的内驱力。建立“五育并举”的德育框架，将德育贯穿于德智体美劳各环节，确保德育不孤立，而是与其他教育要素有机融合，形成育人合力。实施“一生一策”的个性化德育方案，结合学生年龄特点、心理特征及家庭背景，动态调整德育策略，做到因材施教、有的放矢。

强化家校社协同育人机制，打破围墙界限，构建学校、家庭、社会三位一体的教育共同体，共同守护学生健康成长。

1.2德育原则与基本要求

坚持正面引导原则，遵循“循循善诱、以理服人”的教育规律，通过正面案例和榜样力量激发学生向善的内在动力。坚持知行合一原则，要求德育过程必须将道德认知转化为道德行为，杜绝“说教式”教育，确保理念落地生根。

坚持尊重信任原则，尊重学生的主体地位，倾听学生声音，建立平等和谐的师生关系，营造民主开放