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新学期，从抓学生这几个习惯开始

陶行知先生曾讲：教育是什么？简单一句话，就是培养良好的习惯。印度诗人也曾写道：播种一个信念，收获一种行为；播种一个行为，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

学生的好习惯，无外乎两个——行为习惯、学习习惯。行为习惯是学生性格的外在体现，关系到道德修养和文化素养的提升。行为习惯的养成，直接影响着学习习惯的养成，而良好的学习习惯是取得优异成绩的关键。行为习惯包括卫生习惯、举止习惯、用语习惯、生活习惯、规则意识等等。再简单来说，就是学生的行为常规。有很多经验丰富的班主任经常提到“抓常规就是抓成绩”，这是有一定道理和依据的。学生不迟到、不早退，这是守时遵纪的习惯；学生把课桌桌面、学习资料整理的整整齐齐，这是卫生或是归纳习惯；学生待人礼貌、用语文明，这是举止言行习惯···如果学生的行为习惯很好，他的学习成绩一般差不了；即使个别学生可能学习成绩不理想，但是他一定受周围学生和老师欢迎。

学习习惯也包括很多种，如预习习惯、记笔记习惯、整理改错习惯、问老师问题习惯等。班主任要告知学生：在预习时，要边读边想边思，该勾画的时候勾画，该圈重点的时候圈重点；在听课的时候，要跟着老师思路走，笔记要简记，遇到难题时不要恋战，等到下课时再找老师解决；在整理改错时，要注意归纳经典例题，整理重要解题方法和技巧，养成分析错因和归纳思路的习惯···

该如何