学术学位研究生核心课程指南四（试行）.docxVIP

学术学位研究生核心课程指南四（试行）

一、课程定位与建设目标

本指南适用于我国普通高等学校学术学位集成电路科学与工程一级学科研究生培养，是规范本学科核心课程设置、明确教学要求、保障培养质量的指导性文件。本学科核心课程是支撑学术学位研究生掌握集成电路领域坚实基础理论、系统专业知识、把握学科前沿动态的核心育人载体，是落实国家集成电路领域战略人才培养需求、保障研究生原始创新能力培养的核心环节，区别于专业学位研究生的应用导向课程设置，突出学术深度、交叉融合性与原创性导向。

本指南明确核心课程建设三大目标：一是知识目标，要求研究生掌握从器件物理、制造工艺到电路设计、设计自动化、系统集成全链条的核心基础理论，熟悉本学科主流研究范式与核心技术工具，了解本学科前沿演进方向与“卡脖子”核心科学问题，形成覆盖完整产业链的结构化知识体系；二是能力目标，培养研究生独立开展高水平学术研究的能力、交叉领域问题解决能力、原始创新能力，能够针对集成电路领域前沿科学问题提出原创研究假设、设计规范研究方案、产出具有重要学术价值或应用价值的创新成果；三是素养目标，强化研究生服务国家战略需求的使命担当，培育严谨求实的学术道德、跨团队协作的学术素养，引导研究生面向国家重大需求确立研究方向，自觉抵制各类学术不端行为。

二、核心课程体系框架

按照教育部《学术学位研究生培养基本要求（试行）》规定，一级学科核心课程学分占总课程学分