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高中语文课程中跨文化现代诗歌创作与鉴赏研究论文

**摘要**

在全球化语境下，高中语文课程作为文化传承与创新的枢纽，亟需突破传统诗歌教学的局限，引入跨文化视角下的现代诗歌创作与鉴赏。本文以跨文化理论为基础，探讨现代诗歌在高中语文教学中的实践路径，分析跨文化创作如何丰富学生的诗歌表达，以及跨文化鉴赏如何提升学生的审美能力。研究强调，通过跨文化诗歌的引入，不仅能拓展学生的文化视野，还能激发其创新思维，为语文教育注入新的活力。

**关键词**

跨文化；现代诗歌；高中语文；创作；鉴赏

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###一、引言

诗歌是文化的结晶，是情感的流淌，更是人类共通的精神语言。在高中语文课程中，现代诗歌不仅是文学