大科学活动沉浮小实验课后反思.pdfVIP

活动

《沉浮小实验》是一节大班的科学活动，针对大班幼儿的特点，

我设定了适合大班儿童的教学目标。在活动准备方面，我选择了幼儿常见

的物品，能够引起幼儿的探索。在材料准备中要多方面考虑，不仅是

幼儿显而易见的，还需要没有争议的。比如说塑料叉子，如果轻轻放到水

中是浮起来的，但是如果用力放到水中是沉在水底的，经过我的不断试

验，最终确定了常见而又没有争议的实验材料。

在教育活动过程中，我秉承《纲要》和《指南》的主旨，始终将幼

儿摆在主置，把自己放在位置。在猜一猜，想，做一做，

说一说中激起孩子的兴起、思考、探索、交流的过程，让幼儿在活动中

学习，发现，达到发展幼儿的自主性。让幼儿敢想敢问，一起探索，研

究，使幼儿感到与自己之间是相处的。

首先在导入部分，我设疑引起幼儿，“乒乓球”的小实验

将幼儿有目的地引入到中，从而过度到认识实验材料的环节中，在

本环节中，用幼儿的语言，生动拟人化的表达“这些材料也想到水

里去