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小学一年级数学下册全册教案人教版含教学反思

第一单元认识图形（二）

第一课时：认识平面图形

教学目标：

1.让学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。

2.通过拼、摆、画等操作活动，让学生初步体会“面在体上”的思想，培养初步的观察能力和动手操作能力。

3.感受图形与生活的密切联系，在愉悦的氛围中激发学习数学的兴趣。

教学重难点：

重点：初步认识长方形、正方形、三角形和圆。

难点：从立体面中抽象出平面图形，体会“面在体上”。

教学准备：

长方体、正方体、圆柱、三棱柱等积木模型，多媒体课件，彩笔，白纸，钉子板。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

教师出示积木城堡的课件，引导学生观察。提问：“小朋友们，这座城堡漂亮吗？它是用什么搭成的？”学生回答积木。教师接着问：“这些积木是我们上学期认识的老朋友了，谁知道它们的名字？”引导学生复习长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。教师神秘地说：“今天我们要从这些老朋友身上找到一些新图形，想不想认识它们？”

二、动手操作，探究新知

1.感知“面在体上”

教师拿出一个长方体实物，摸摸它的一个面，问学生：“这个面摸起来是什么感觉？”（平平的）。教师示范将长方体的一个面在黑板上描画下来，画出一个长方形。告诉学生：“这个图形就是长方形。”

2.动手描画，体验“面从体出”

让学生拿出自己的学具袋，选择自己喜欢的立体图形，像老