最新小学数学主题图的研究结题报告实用版.docx

精品文档

每位教师值得考虑的因素。如人教版三年级上册第118~119页实践活动：掷一掷。教材中主题图设计了教师和学生示范游戏、学生小组内游戏两副场景探讨可能性大小的实践活作用。化静为动，重现知识建构过程很多时候，我们将静态的的画面还原为动态的场景，不仅仅有利于学生学习兴趣的调动，有时更利于学生的知识的构建。如“100以内数的认识

每位教师值得考虑的因素。如人教版三年级上册第118~119页实践活动：掷一掷。教材中主题图设计了教师和学生示范游戏、学生小组内游戏两副场景探讨可能性大小的实践活

作用。化静为动，重现知识建构过程很多时候，我们将静态的的画面还原为动态的场景，不仅仅有利于学生学习兴趣的调