核心素养导向下初中化学中考二轮复习：实验探究题的思维建模与能力突破导学案.docx

核心素养导向下初中化学中考二轮复习：实验探究题的思维建模与能力突破导学案

??一、教学设计的理念与依据

??本导学案设计立足于《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心素养要求，针对初中三年级学生在化学中考复习冲刺阶段的深度学习需求。实验探究题作为中考化学试卷中区分度最高、综合性最强的题型，是考查学生“科学探究与创新意识”、“证据推理与模型认知”、“科学态度与社会责任”等核心素养的关键载体。二轮复习的目标绝非知识的简单重复，而是致力于引导学生从“解题”向“解决问题”、从“知识点的记忆”向“学科思维的结构化”进行根本性转变。因此，本设计以“思维建模”为核心策略，通过“原型解构—模型建立—变式