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高校学术诚信教育培训教案.docx

高校学术诚信教育培训教案

一、培训概述

（一）培训主题

学术诚信：大学之道，立身之本

（二）培训对象

全体在校本科生、研究生，特别是新生及即将参与科研项目、撰写学位论文的学生。

（三）培训目标

1.认知层面：使学生深刻理解学术诚信的核心内涵、重要价值及基本规范，明确学术不端行为的界定与危害。

2.技能层面：帮助学生掌握正确的引文规范、参考文献著录方法，学会合理引用与借鉴他人成果，提升学术写作与研究的规范性。

3.意识层面：强化学生的学术道德意识、责任意识和自律意识，培养严谨求实的治学态度和学术精神，自觉抵制学术不端行为。

（四）培训时长

建议为2-3学时（可根据实际情况分模块灵活安排）。

（五）培训方式

采用专题讲授、案例分析、小组讨论、情景模拟、互动问答等多种形式相结合。

（六）培训师资

由学校教务处、研究生院、科研管理部门负责人、资深教授、图书馆学科馆员及学生工作干部等组成培训团队。

二、培训内容与流程设计

模块一：学术诚信之基——认知与内涵（建议40分钟）

（一）导入：为什么要强调学术诚信？

1.互动提问：从学生日常学习中的作业、报告、论文撰写等场景入手，引发学生对“什么是学术诚信”的初步思考。

2.重要性阐述：

*学术诚信是学术研究的生命线：保障知识生产的真实性与可靠性，维系学术共同体的信任。