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基础教育课程改革实践案例汇编

引言：实践是检验改革成效的唯一标准

基础教育课程改革是一项系统工程，关乎亿万青少年的健康成长，关乎国家未来的人才培养质量。自新一轮课程改革启动以来，各地教育行政部门、中小学校及广大教育工作者积极响应，勇于探索，涌现出一大批富有创意、成效显著的实践案例。这些案例植根于中国教育的土壤，凝聚着一线教育工作者的智慧与汗水，是推动课程改革向纵深发展的宝贵财富。本汇编旨在精选部分具有代表性的实践案例，通过梳理其背景、目标、实施过程与成效反思，为更多教育实践者提供借鉴与启示，共同推动基础教育课程改革迈向新台阶。

案例一：情境·任务·素养：小学语文学科育人方式的转型实践

背景与目标：

在传统小学语文教学中，知识传授与能力培养有时存在脱节现象，学生被动接受多，主动探究少。某小学为改变这一状况，以统编教材为依托，尝试构建“情境创设—任务驱动—素养达成”的教学模式，旨在将语文学习与学生生活实际紧密联系，提升学生的语言运用能力、思维能力和文化自信。

实施过程：

该校选取三年级语文某单元作为试点。该单元围绕“传统文化”主题展开。

1.情境创设：教师将教室布置成“传统文化体验馆”，引入与单元主题相关的图片、实物、音频视频资料。例如，在学习古诗时，播放相关的古典乐曲，展示古画，营造沉浸式学习氛围。

2.任务驱动：设计贯穿单元的核心任务——“小小文化传承人”。将单元学习分解为