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- 约 40页
- 2026-05-23 发布于四川
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;;·;;核心素养;;59岁,因长沙兵乱,举家南往投靠郴州的舅舅,行至耒阳时病死。;;;;;;;;;;;;;;;;反衬;;3.如何理解诗中出现的以下四个意象?;;;4.分析“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。“营造的意境及表达的情感。;;身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依,再加上国家多难,诗人身受多重愁苦。倍感老病孤独,身世凄凉,十分眷念家乡和亲人,也为国家多难忧心忡忡。;;;;;;;课堂小结;同学们,今天的课你们有哪些收获呢?;谢;业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈
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