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四年级数学简便乘法教案及课堂设计

一、教学内容

人教版小学数学四年级上册《简便乘法》（基于乘法运算定律的灵活运用）

二、教学目标

1.知识与技能：学生能初步理解和掌握一个数乘接近整十、整百数的简便计算方法，会运用“凑整”的思想进行简便运算，提高计算速度和准确性。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论、归纳等数学活动，引导学生经历探究简便乘法算理的过程，培养学生的数感、运算能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，体验简便计算的优越性，激发学习数学的兴趣，培养学生主动探究、合作交流的意识和习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握将接近整十、整百的数转化为整十、整百数加（减）一个数的形式，再运用乘法分配律进行简便计算的方法。

2.教学难点：灵活选择“凑整”的方法，准确理解“多加了要减，少加了要加；多减了要加，少减了要减”的算理。

四、教学准备

多媒体课件、口算卡片、练习纸

五、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.口算热身：

*课件出示口算题：20×30=？50×80=？12×4=？100×56=？99接近多少？101呢？298呢？

*学生抢答，重点引导学生说出99、101、298等数与整十、整百数的关系（如：99=100-1，101=100+1，298=300-2）。

2.情境引入：

*教师谈话：“同学们，我们已