操作系统原理知识与价值融合.docx

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操作系统原理知识与价值融合

前言

课程思政目标重构的首要意义，在于促进课程知识、能力与价值目标的一致性。以往课程中存在的一个突出问题，是专业教育与思政教育之间缺少统一的目标框架，导致教学中容易出现知识归知识、思政归思政的割裂现象。OBE导向下重新构建课程思政目标，可以将专业学习成果与价值成长成果统一纳入课程目标体系，从根本上提升课程育人一致性。

实验教学是操作系统原理课程的重要组成部分，也是思政融入的重要载体。实验过程中的程序设计、参数设置、结果验证和问题排查，都能体现严谨、细致、规范的学习态度。教师应引导学生在实验中遵守流程、尊重规则、注重证据、重视验证，使其认识到技术工作离不开规