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试论分享阅读的特点及其指导策略

示例内容篇一：

以下是一篇关于分享阅读的文章：

我叫萌萌，是一个特别爱看书的小女孩。在我们学校，有一个特别有趣的活动，那就是分享阅读。

有一天，老师走进教室，满脸笑容地对我们说：“孩子们，从今天起，我们每周都会有一次分享阅读的时间哟。”大家都特别兴奋，纷纷议论起来。

第一次分享阅读的时间到了，老师让我们每个人都带上自己最喜欢的一本书。我带的是一本童话故事书，叫《小王子》。我特别喜欢这本书，里面的小王子特别善良和勇敢。

我看到同桌小刚带的是一本关于恐龙的书，我好奇地问他：“小刚，你为什么带这本恐龙书呀？”小刚眼睛亮晶晶地说：“萌萌，恐龙可酷啦，这本书里有好多关于恐龙的知识呢，我可喜欢了。”

分享阅读开始啦，老师先让小刚上台给大家分享他的恐龙书。小刚拿着书，有点小紧张，但还是大声地说：“同学们，这本书里讲了好多恐龙的种类，像霸王龙，它可厉害啦，牙齿尖尖的，能咬碎很多东西呢。还有三角龙，它头上有三个大角，是用来保护自己的。”大家都听得入迷了，不停地问小刚问题。

接着就轮到我啦，我有点不好意思地走上台，说：“同学们，我给大家分享的是《小王子》。这本书里的小王子住在一个很小的星球上，他有一朵很特别的玫瑰花。他离开了自己的星球，去了好多好多地方，遇到了各种各样奇怪的人和事。”我一边说，一边翻开书，给大家看里面的插图。