统编版语文七年级下册教学课件《12 台阶》.pptxVIP

台阶;文化自信：体会“台阶”的含义，体悟父亲所代表的中国农民艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极昂扬的心态对待生活。

语言运用：学生自读，并抓住细节适当做些批注。

思维能力：结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，理解“父亲”这个中国农民的典型形象，走进父亲的内心世界。

审美创造：阅读经典作品，感受人物精神所带来的影响。;作者简介;背景资料;4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。;【筹划】想办法；定计划。;用简洁的语言概述课文的内容。;明确小说的结构;父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。他终年辛苦,