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中小学名师工作室成员考核细则

一、总则

（一）考核目的

为进一步加强中小学名师工作室（以下简称“工作室”）的规范化建设与科学管理，充分激发工作室成员的积极性、主动性与创造性，明确成员在工作室建设中的职责与任务，促进成员专业素养的持续提升和教育教学能力的显著增强，特制定本考核细则。

（二）考核依据

本细则根据上级教育行政部门关于名师工作室建设的相关文件精神，结合本工作室章程及发展规划制定。

（三）考核对象

本工作室全体在聘成员。

（四）考核原则

1.导向性原则：以促进成员专业成长和工作室整体发展为核心，引导成员聚焦教育教学改革与研究。

2.客观性原则：以事实为依据，以数据和成果为支撑，力求考核过程与结果的客观公正。

3.发展性原则：注重成员的个体差异和进步幅度，鼓励探索与创新，促进成员可持续发展。

4.激励性原则：表彰先进，树立典型，激发成员的内在动力，形成比学赶超的良好氛围。

5.可操作性原则：考核指标明确具体，考核方法科学简便，便于实施与评价。

二、考核内容与标准

考核内容主要围绕工作室成员在专业引领与示范、教育教学研究、团队协作与共进、个人专业成长及成果积累与推广等方面的表现进行，具体如下：

（一）专业引领与示范（权重30%）

1.教学示范：积极承担公开课、示范课、观摩课等教学展示活动，每学年不少于一定数量。教学设计科学新颖，教学效果良好，能起到示范引领