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简单的组合问题青岛版数学五年级（下）智慧广场

利用已有经验，认识和了解简单的“组合”，掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。培养初步的观察、分析及推理能力，能有序地、全面地思考问题。尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。学习目标

【重点】掌握解决“组合”问题的策略与方法，训练思维的有序性。【难点】培养观察、分析、推理能力，渗透数学建模思想。

从小丽、小军、小杰、小阳4名同学中，选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组合方法？课堂导入

答：一共有6种组合方法。有多少种不同的组合方法？方法一：①小丽——小军②小军——小杰③小杰——小阳④小阳——小军⑤小阳——小丽⑥小杰——小丽

答：一共有6种组合方法。有多少种不同的组合方法？方法二：小丽小军小杰小阳小军小杰小阳小杰小阳3＋2＋1＝6（种）

321＝6（种）ABCD有多少种不同的组合方法？方法三：用A、B、C、D分别代表4名同学。＋＋答：一共有6种组合方法。

比较3种方法，你更喜欢那种方法？

我更喜欢方法二和方法三，因为按照顺序去思考才能做到不重不漏。第三种做法还采用了符号表示的方法，简洁、明了。

如果从5名同学中选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方法？我可以用A、B、C、D、E分别代表5名同学。方法一：

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