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以声传意：对外汉语朗读课教学的多维探索与实践

一、引言

1.1研究背景

随着中国在全球经济、文化等领域影响力的持续提升，汉语在国际交流中的地位愈发重要，“汉语热”在全球范围内持续升温。据相关数据表明，截至2023年，全球学习汉语的人数已超过2亿，180多个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入国民教育体系。汉语不仅是一门语言，更成为连接中国与世界的重要桥梁，承载着丰富的中华文化内涵，为世界各国人民打开了了解中国的窗口。

在这样的大背景下，对外汉语教学作为传播汉语和中华文化的重要途径，受到了前所未有的重视。对外汉语教学旨在帮助非汉语母语者掌握汉语，跨越语言和文化的障碍，