专题22 课内外文言文对比阅读（难点）-九年级语文期末考试划重点（部编版）（原卷版）.pdfVIP

九年级语文期末考试划重点

专题22课内外文言文对比阅读（难点）

专题概述和解题方法指导

比较性阅读是近几年出现的一种文言文新型考查形式。所谓文言文比较阅读，就是将

内容和形式有一定联系的两则或几则文言材料放到一起，让考生分析比较，求同存异，深

入理解材料的内涵和本质。这是课内知识达成和课外迁移能力的综合考查，可以“使学生

在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，有助于培养学

生的综合能力和思维素质。比较阅读的基本方法是“异中求同，同中求异”。异中求同是

指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同的特点，揭示一般规律；同中

求异则是从现象人手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个

性特征。解答此类题目要把握三个要点：

1.要认真读好课内文言文，在诵读中提高文言文阅读能力。只有这样，才能在考场上

准确阅读选自课内的文段，有效的阅读选自课外的文段，这就是我们平时说的“课内打基

础，课外显能力”。

2.如果均是课内文段比较，切忌浮躁心理，要从容不迫地认真阅读材料，更要认真读

懂试题题干内容、要求、按题目要求作阅读比较。

3.如果用来作比较的文段选自课外，首