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探索初中生在端午节传统文化认知与传承实践中的应用研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化多元交融的背景下，传统节日的文化内涵传承面临诸多挑战。初中生作为传统文化传承的关键群体，其端午节认知与实践活动现状亟待深入探究。本研究结合教育实践与文化传播理论，通过问卷调查、访谈及案例分析法，探讨初中生在端午节传统文化认知的薄弱环节及传承实践的有效路径。研究发现，初中生对端午文化存在认知碎片化、参与被动化等问题，但通过情境化教学、社区互动等策略可显著提升其文化认同感与实践能力。研究结论为初中语文、历史等学科融入传统文化教育提供实践参考，也助力端午文化在青少年群体中焕发新的生机。

**关键词**

初中生；