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小学数学课堂互动教学中的问题发现与解决策略探究论文

**摘要**

在小学数学课堂中，互动教学已成为提升学生参与度和思维活跃性的关键手段。然而，互动过程中学生的问题发现与解决能力培养仍存在诸多挑战。本文通过分析互动教学中问题发现的现状，结合教学实践，提出针对性解决策略，旨在优化课堂互动效果，促进学生数学核心素养的发展。研究聚焦于问题发现的能力培养、互动策略的优化设计，以期为小学数学教师提供实践参考。

**关键词**

小学数学；互动教学；问题发现；解决策略；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，而小学阶段正是培养学生逻辑思维和问题意识的关键时期。互动教学作为现代教育的重要理念，通过