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基于小组合作初中物理课堂中创新思维培养的研究论文

**摘要**

在初中物理课堂中，小组合作学习模式已成为培养学生创新思维的重要途径。本文通过实践研究，探讨如何以小组合作激发学生的探究兴趣，突破传统教学模式的局限，构建以创新思维为核心的高效课堂。研究结果表明，通过优化小组分工、创设开放性问题、引入跨学科讨论等策略，能够显著提升学生的物理思维品质与问题解决能力。文章结合具体案例，为教师实施创新思维培养提供实践参考。

**关键词**

小组合作；初中物理；创新思维；课堂实践；教学策略

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**一、引言**

物理学科作为自然科学的基础，不仅是知识的传递，更是思维的训练。然而，传统课堂往往以教师讲授为