大单元教学目标体系建构.docx

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大单元教学目标体系建构

说明

以内容分析为基础提炼单元核心目标。目标体系建构首先要回到教材内容本身，对单元知识进行结构分析、关系分析与功能分析，识别哪些是核心概念、关键方法和主要思想，进而从内容中提炼出最有统摄力的学习目标。只有建立在深度内容分析之上的目标体系，才具有稳定性和解释力。

增强教师的教学设计与调控能力。核心素养的落实，依赖于高质量的教学设计和灵活的课堂调控。教师需要根据学生认知水平、内容特点和学习任务，设计具有层次性、开放性和思维价值的学习活动，并在课堂推进中根据学生反应及时调整策略。教学调控不是简单的流程控制，而是在动态互动中不断平衡知识传递、思维生成和素养发展之间的关