小学一年级英语下册 Unit 4 Food 单元复习与拓展活动教学设计.docxVIP

小学一年级英语下册Unit4Food单元复习与拓展活动教学设计

??一、设计理念

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为纲领，立足于小学一年级学生的心理认知特点与语言习得规律。我们摒弃传统的、孤立的单元知识点机械操练模式，转向构建一个以“主题意义”为引领、以“深度学习”为路径、以“素养融合”为目标的整合型、项目式学习体验。设计紧扣“人与自我”和“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”、“社会服务与人际沟通”子主题，将语言复习置于“健康饮食与共享文化”的真实情境之中。

??我们坚信，一年级的外语教育不仅是语言符号的初步识记，更是思维品质的启蒙、文化意识的孕育和学习能力的奠基。因此，本设计深度融合跨学科视野（Cross-curricularPerspectives），有机渗透健康教育（认识食物金字塔）、美学教育（设计食物拼贴画）、劳动教育（模拟准备餐点）以及社会情感学习（学会分享与感谢）。通过创设高度沉浸化、游戏化、互动化的“语言应用场”，引导学生从被动接受者转变为主动探索者与合作建构者，在完成具有实际意义的任务过程中，实现对Unit4核心语言知识的整合性复盘、内化迁移与创造性运用，最终指向学生英语核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）的协同发展。

??二、学情分析

??本教学对象为小学一年级下学期学生，年龄约6-7岁。经过近一学年的英