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动物笑谈教学设计一等奖

《动物笑谈教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

第1篇

部编版七（上）《动物笑谈》教学设计

教学目标：

1．默读课文，了解课文内容和大意；

2．品读选段，体会文中准确严谨而又生动活泼的笔法和诙谐幽默的语言风格；

3．感受作者对自然的热爱和对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。

教学重点：

培养学生的概括能力，感知作者严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。

教学难点：

品味文中细腻传神的语言表达，感受作者对动物的真挚感情和对生命的尊重。

教学过程：

一、情景导入，引“笑谈”

同学们，今天面对着陌生的你们和教室里这么多的听课老师，我还真有点小紧张，大家能给老师一个鼓励的笑容吗？（抱拳以拱手礼表示感谢）

同学们，今天我们学习一篇自读课文，文章题目中也有一个“笑”字，课题是——

（屏显）动物笑谈劳伦兹（奥地利动物行为学家、科普作家，课文出自《所罗门王的指环》）

图片

二、默读课文，说“笑谈”

1．同学们，课文的标题告诉了我们什么？

——谈论与动物有关的趣事、笑话。

那么，作者在笑谈什么动物的哪些趣事呢？

现在，请同学们快速的默读课文思考这个问题，并在相应的位置做好圈点勾画和批注。

（屏显）

默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回看，一气呵成读完课文，时间5分钟。