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- 2026-05-24 发布于河北
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《18.1勾股定理》
教学目标
1.通过拼图,用面积的方法猜想直角三角形的三边关系a2+b2=c2.
2.通过赵爽弦图证明a2+b2=c2从而得出勾股定理。
3.实例应用勾股定理,培养学生的知识应用技能.
重点难点
重点在直角三角形中,已知两边,利用勾股定理求第三边.
难点勾股定理在实际问题中的应用.
教具准备装有畅言教学系统超脑系统教师平板和学生平板
教学过程
一、情境导入
以直角三角形的三边向外依次作正方形,观察网格图中的图(1),
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