基于交互设计理念的视觉障碍特殊教育学校景观设计研究——以青岛市盲校为例.pdf

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摘要

“有一些孩子在黑暗中艰难前行”他们因多种原因导致部分或完

全的视觉缺失,使其在认知发展、环境感知和社交互动方面存在障碍,

并导致他们在心理上容易形成自我封闭,依赖和孤独感。他们是需要

更多人文关怀的群体。

2021年国家出台了“十四五”特殊教育发展提升行动计划,该

计划使全国特殊教育学校的校园建设得到了更多支持,为深入研究、

改善他们的学习、活动环境提供了一个很好的契机和平台,也使本文

的研究更具现实意义。

调研中发现多数视障学校校园景观设计一定程度上满足了学生

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