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2025年中小学教师招聘考试教育心理学练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.三年级学生小明在学习数学时，能够脱离具体的实物支撑，通过假设、推理的方式解决逻辑运算类题目。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2.教师为了鼓励上课认真听讲的学生，宣布只要当月课堂表现评分达到A级的学生，就可以免除当月的额外抄写作业。这种强化方式属于（）

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

3.学生在掌握了“哺乳动物”的概念后，再学习“鲸鱼”“大熊猫”等相关概念。这种学习迁移属于（）

A.水平迁移B.顺向负迁移C.垂直迁移D.逆向正迁移

4.学生在背诵古诗《望岳》时，将诗句内容与自己登泰山的经历结合起来记忆，取得了很好的背诵效果。这种记忆策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

5.根据维纳的成败归因理论，下列属于内部、稳定、不可控的归因因素是（）

A.能力高低B.努力程度C.任务难度D.运气好坏

6.初中学生小丽经常