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既有中小学校框架结构安全韧性分析

前言

既有学校框架结构中常设置较多填充墙，填充墙虽可提高初始刚度，但也可能导致结构刚度分布不均、短柱效应、局部挤压破坏及墙框脱开问题。识别时应判断填充墙的布置是否规整、与框架连接是否合理、是否存在开洞过大或局部拆改导致的受力失衡。若填充墙与主体框架相互作用不当，可能使结构的抗震性能表现出较强的不确定性。

抗震问题本质上是体系问题，单个构件合格并不代表整体安全。识别时应把构件、节点、楼层、竖向传力和非结构系统作为一个整体来考察，重视相互作用和协同工作能力。只有体系层面的识别，才能真实反映框架结构的抗震能力。

中小学校框架结构抗震能力识别还应服务于日常安