六年级上册语文青山不老一文渗透环境教育教案.docxVIP

一、课题名称

《青山不老》中的生命绿意与环境担当

二、授课年级

六年级上册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《青山不老》是一篇充满生命力量与环保情怀的散文。文章以一位山野老农的形象为核心，通过对他多年如一日在晋西北高原植树造林事迹的描绘，展现了老人以自己的微薄之力，对抗恶劣自然环境，创造绿色奇迹的执着与奉献。课文语言质朴而富有感染力，字里行间洋溢着对老人精神的敬佩和对绿色生命的赞美。本课不仅是对学生进行语言文字训练的良好载体，更是渗透环境教育、培养学生生态意识和社会责任感的绝佳素材。通过学习，学生能深刻体会到人与自然的休戚与共，认识到环境保护的紧迫性与个体责任的重要性。

五、学情分析

六年级的学生已具备一定的阅读理解能力和初步的逻辑思维能力，能够对文本进行较深入的分析。他们在生活中可能接触过一些关于环境保护的信息，但对环境问题的严峻性、以及个体在环境保护中所能发挥的作用可能认识不足。部分学生可能存在“环保是大人的事”或“个人力量微不足道”的想法。因此，本课教学应注重引导学生从文本走向生活，从感动走向行动，将对老人的敬佩之情内化为自身的环保意识和行为习惯。

六、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课重点字词，理解课文主要内容，把握老人的形象特点及其所创造的奇迹。学习通过具体事例表现人物品质的写作方法。

2.过程与方法：通过朗读、默读、圈点勾画、小组讨论