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贵阳教资试卷试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

2.学生在课堂上为了获得老师的关注而表现良好，这种学习动机属于（）

A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.内部动机

3.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤销了对他的批评。老师的这一做法属于（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

4.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律

5.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

6.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生的（）

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.常规思维

7.学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重读。这主要属于元认知策略中的（）

A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略

8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自