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分数四则混合运算评课

分数四则混合运算评课

魏志启

本周五我听了赵老师的一堂数学课，对这堂课做以下几个方面的评价。

一、教材分析

本节课的教学内容是课本34页例4的，这部分内容主要引导学生借助于解决实际问题，主动把整数四则混合运算的运算顺序和运算律推广、类推到分数四则混合运算，从而帮助学生形成合理完整的认知结构。在此之前，学生已学习了整数、小数四则混合运算的知识，还学习了分数加、减、乘、除法四种计算。学好这部分内容，一方面能完善学生四则混合运算的认知结构，另一方面可以提高学生四则混合运算的能力。教材在安排这部分内容时，一是通过创设需要用分数四则混合运算解决的实际情境，使学生在解决问题的过程中，自主进行类推理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序。二是通过两种解法的比较，发现整数的运算律在分数运算中同样适用。设计教学时，教材给学生足够的学习空间，让学生结合问题情境从原有整、小数四则混合运算自主类推到分数；另一方面教材把解决问题与计算教学相结合，使学生体会学习分数四则混合运算是解决实际问题的需要，感受分数四则混合运算的实际意义。

二、评教学目标的确定

赵老师认真解读教材和钻研教材，从教学目标的三维度准确把握本节课的教学目标，围绕本节课的教学目标展开教学。赵老师在后面的教学中始终把分数四则混合运算的顺序以及带有括号的四则运算顺序作为学生的知识目标开展教学。

三、评教学重难点的把握

赵老师能够