初中七年级英语下册《梦想家园》阅读课（第二课时）导学案.docxVIP

初中七年级英语下册《梦想家园》阅读课（第二课时）导学案

一、教材与学情分析

本课内容选自牛津译林版七年级下册Unit1DreamHomes，是单元核心阅读课的第二课时。教材提供了分别来自英国、俄罗斯和加拿大三位青少年关于自己家园的描述。语篇类型为记叙文，语言真实、地道，涉及地理位置、房屋结构、房间功能及个人喜好的表达。本课时的核心任务是在第一课时获取事实信息的基础上，引导学生深入文本，理解细节，分析语言，掌握核心词汇与句型，并最终能够迁移运用，初步构建并介绍自己的理想居所。七年级学生具备一定的英语基础和强烈的求知欲与表达欲，但对异国文化的深层理解尚浅，逻辑思维和批判性思维正在形成中。因此，教学应重在创设情境，搭建语言支架，激发学生的表达动机，引导他们从学习语言到运用语言，实现从文本理解到个性表达的跨越。

二、教学目标

基于核心素养的培养要求，本课时结束后，学生应能够：

1.语言能力：熟练掌握并运用与房屋类型、房间设施、地理位置相关的核心词汇与短语，如flat,own,sharesth.withsb.,overariver,lookoutat,inthecentreof等【重要】；能够准确理解并运用重点句型描述居住环境【高频考点】。

2.文化意识：通过比较三个不同国家青少年的居住方式，感知和理解世界文化的多样性，尊重不同的生活方式，并加深