05-作业37 第六单元阅读专项训练 小说阅读.pptxVIP

第六单元;1.D

2.示例：①“这厮们”我会选择用愤怒的语气来表达，展现对陆虞候等人的

愤恨心理。“泼贼那里去”我会选择掷地有声的气势来表达林冲想要报仇雪

恨的心理。

②“挺着花枪”“拽开庙门”，我会一气呵成地完成这些动作，展示林冲想一

招致命、报仇雪恨的心理。

3.转折点：山神庙里偶然听到火烧草料场的真相。变化：林冲先前安分守

己、小心谨慎，在屡次遭到陷害后终于敢于反抗，杀死陆虞候等三人。;4.示例：①为故事的发展“蓄势”。多次写“风雪”，为草厅倒塌、林冲山神

庙里安身并偶得真相等情节一步步做好条件准备。②暗示情节。林冲去

接管草料场时，迎接他的是纷纷扬扬的大雪，暗示他将面临一场严峻的考

验。文中写雪“到晚越下得紧了”，暗示林冲的处境越来越危险。③推动

故事情节的发展。多次写“风雪”，加快了故事节奏，一步步推动“林冲买

酒发现山神庙，草厅倒塌被迫到山神庙安身”“暗中听到仇人谈话”等情节

发展，并把故事推向“奋起杀敌”的高潮。;5.①感激②队长让“我”不要管鸟吃稻子③不高兴

④老师表扬“我”读透了《三国演义》

6.（1）运用“塞”“回”“跑”“拿”“奔”等一系列动词，生动传神地写出了“我”

对读书的热爱以及对队长的感激之情。

（2）示例：队长是有意让“我”来看酒葫芦这片稻田的，这里远离住户，

根本没有鸡呀鸭呀鹅呀什么的来吃稻子，现在连鸟儿也不让“我”管了，队

长是给“我”创