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中学物理课堂中的实验探究与科学精神培养论文

**摘要**

在中学物理教育中，实验探究不仅是知识传授的重要手段，更是科学精神培养的关键途径。然而，当前物理课堂往往存在实验形式化、探究深度不足等问题，导致学生难以真正领悟科学精神的核心内涵。本文基于教学实践与理论分析，探讨中学物理课堂中实验探究与科学精神培养的内在关联，并提出优化策略，旨在提升实验教学的实效性，促进学生科学素养的全面发展。

**关键词**

中学物理；实验探究；科学精神；教学实践；核心素养

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**一、问题的提出**

物理是一门以实验为基础的自然科学，实验探究不仅是验证理论的重要手段，更是培养学生科学精神的有效载体。科学精神的核心