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以问题为中心的初中地理教学案例构建与实施研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，以问题为中心的教学模式能够有效激发学生的学习兴趣，提升课堂互动质量，并培养其地理核心素养。本研究通过构建与实施基于问题的地理教学案例，探讨如何将地理知识与实际问题相结合，促进学生的深度学习。研究发现，问题驱动的教学模式不仅能够增强学生的地理实践能力，还能培养其批判性思维和创新能力。本研究为初中地理教学提供了新的思路和方法，具有一定的实践指导意义。

**关键词**

问题中心；初中地理；教学案例；核心素养；实践能力

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###一、引言

地理作为一门兼具自然科学与社会科学属性的学科，其教学目标不仅在于传授地理知识