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《初中数学“综合与实践”课程中的教学评价改革探索》论文

**摘要**

在初中数学“综合与实践”课程中，教学评价改革是提升学生数学素养、培养创新思维的关键环节。当前教学评价仍存在重结果轻过程、评价方式单一等问题，难以全面反映学生的综合能力。本文结合教学实践，从评价理念、评价内容、评价方法三方面探讨改革路径，旨在构建多元化、过程化、发展性的评价体系，促进学生的数学学习兴趣和核心素养发展。

**关键词**

初中数学；综合与实践；教学评价；改革探索；核心素养

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###**一、引言**

数学是思维的体操，是培养理性精神的基石。在初中数学教育中，“综合与实践”课程作为核心素养落地的主阵地，其教学评