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小学生课外阅读与阅读习惯养成的实践研究论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，阅读能力已成为衡量个体核心素养的关键指标。小学生阶段是阅读习惯养成的黄金时期，然而当前课外阅读现状却不容乐观，部分学生缺乏阅读兴趣，家庭与学校支持不足，导致阅读效果差强人意。本研究通过实践探索，分析小学生课外阅读与阅读习惯养成的现状，提出针对性策略，旨在提升学生阅读能力，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

小学生；课外阅读；阅读习惯；实践研究

**一、背景分析**

**（一）小学生课外阅读现状亟待改善**

1.**内容选择功利化，缺乏内在兴趣**

当前的课外阅读往往沦为应试工具，家长和教师过度强调名著、奥数类书籍