2026一年级下册道德与法治计划.docxVIP

一、指导思想

本学年一年级下册道德与法治教学，将紧密围绕《义务教育道德与法治课程标准》的要求，以社会主义核心价值观为引领，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持立德树人根本任务。教学过程中，注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导他们初步形成正确的世界观、人生观和价值观。通过生活化的教学内容、生动活泼的教学形式，让学生在体验、感悟与实践中，逐步提升道德认知，培养法治观念的萌芽，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学情分析

经过上一学期的学习与适应，一年级的孩子们对小学生活已经有了初步的了解，能够基本遵守学校的常规。他们天真活泼，好奇心强，乐于参与集体活动，对直观、形象的事物更感兴趣。然而，他们的认知水平仍处于具体形象思维阶段，抽象逻辑思维能力尚在发展中，道德判断易受情境影响，行为的自觉性和坚持性有待提高。部分学生在规则意识、任务责任感、同伴交往以及生活自理能力方面还需要进一步引导和培养。同时，他们渴望得到老师和同伴的认可与表扬，这是激发其学习积极性的重要动力。因此，本学期教学需更加注重贴近学生生活实际，创设他们喜闻乐见的教学情境，多采用游戏、故事、角色扮演等方式，引导他们主动参与，在做中学，在学中悟。

三、教学目标

（一）核心素养目标

1.政治认同：初步感受国旗、国徽的庄严，知道国家的名称，对国家产生朴素的热爱之情。

2.道