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初中语文阅读教学中培养学生文学鉴赏能力的研究与实践论文

**摘要**

在初中语文阅读教学中，培养学生的文学鉴赏能力是核心素养教育的关键环节。当前，部分教学实践仍存在重应试轻素养、重技巧轻感悟的现象，导致学生难以深入理解文本内涵，文学鉴赏能力发展受限。本研究以文学鉴赏能力培养为核心，结合教学实践，探讨如何通过优化阅读教学策略，激发学生的审美感知与批判性思维，提升其文学鉴赏的综合素养。研究结果表明，情境化教学、主题式阅读、互动式评价等策略能有效促进文学鉴赏能力的形成，为初中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中语文；阅读教学；文学鉴赏；核心素养；教学策略

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**一、引言与背景**