广东省中山市卓雅外国语学校高中物理创新实验探究感应电流产生条件学习专用.docx

据中可以看出，在磁铁来回振动的过程中，电流值大小不一，并且纵坐标正、负半轴均有分布。那么在这样直观、准确的数据面前，学生们又能够进一步得出哪些结论呢，请观看视频学反思与自我评价总体来讲，实验教学目标设置合适，演示实验效果直观、有趣便于学生接受和理解。实验扩展得当，进一步提高了学生透过实验现象，分析归纳总结的能力。实验装识与能力目标：(1)加强演示实验的效果，理解电磁感应现象的本质。(2)

据中可以看出，在磁铁来回振动的过程中，电流值大小不一，并且纵坐标正、负半轴均有分布。那么在这样直观、准确的数据面前，学生们又能够进一步得出哪些结论呢，请观看视频

学反思与自我评价总体来讲，实验教学目标设置合适