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小学一年级数学20以内的退位减法优秀教案三篇

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解20以内退位减法的算理，掌握“破十法”和“想加算减”的计算方法，能够正确、熟练地口算20以内的退位减法。

2.过程与方法：通过摆小棒、画图、操作计数器等直观活动，经历探索退位减法计算方法的过程，培养动手操作能力和抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中体会数学与生活的联系，培养认真计算、仔细检查的学习习惯，增强学习数学的信心。

二、教学重点与难点

重点：掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确计算。

难点：理解退位减法的算理，特别是“破十法”的思维过程。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、小棒、计数器、数字卡片。

学生准备：每人20根小棒、计数器、练习本。

四、教学过程

第一课时：初步认识退位减法

（一）创设情境，导入新课

1.课件出示情境图：小红有15颗糖果，送给弟弟9颗，还剩几颗？

2.引导学生列出算式：15－9＝？

3.提问：这个算式和我们以前学的减法有什么不同？（以前学的减法个位够减，现在个位5减9不够减）

4.揭示课题：这就是我们今天要学习的“退位减法”。

（二）动手操作，探究算法

1.用小棒摆一摆

（1）请学生拿出15根小棒（1捆10根和5根单根），试着从15根小棒中拿走9根。

（2）学生操作后发现：单根的5根不够拿走9根，怎么办？

（3）引导学生想到：把1捆小