巴黎卢浮宫（核心素养教学设计）2025浙美版美术三年级上册.docxVIP

2025-2026学年浙美版(2024)小学美术三年级上册《巴黎卢浮宫》教学设计

一、教材分析

《巴黎卢浮宫》是浙美版(2024)小学美术三年级上册第1单元《传世名作》中的重点欣赏课。本单元以世界文化遗产中的艺术瑰宝为核心主题，而本课作为单元开篇第一课，承担着引导学生建立艺术与文化关联认知的重要使命。教材内容主要包含三部分：一是卢浮宫建筑的历史演变，重点呈现哥特式古典建筑群与贝聿铭设计的现代玻璃金字塔的对比；二是卢浮宫镇馆三宝————《蒙娜丽莎》油画、《断臂的维纳斯》雕塑、《萨莫色雷斯的胜利女神》雕塑的艺术特征介绍；三是通过古今对话东西方艺术对比的思考栏目，引导学生理解艺术作品的时代性与文化差异性。

从美术学科核心素养培养角度看，本课教材编排充分体现了视觉形象性这一美术学科本质特征。通过对建筑、绘画、雕塑三类视觉符号的呈现，为学生提供了丰富的图像识读素材。教材中穿插的观察与思考模仿与体验等活动栏目，既符合三年级学生直观感知-动手实践-情感体验的认知规律，又能有效衔接美术表现与创意实践素养的培养。同时，教材通过介绍艺术品背后的历史故事(如胜利女神雕塑与海战纪念的关联)，为文化理解素养的渗透搭建了桥梁，帮助学生初步建立艺术源于生活、反映时代的认知框架。

在单元知识体系中，本课起到了承上启下的作用。它承接了二年级下册中外民间美术单元对艺术多样性的初步认知，又为后续学习中国传世名作(如《